什么样的学生能上美国顶尖寄宿高中?

发布时间：2014-04-04     来源：美国留学

 美国顶尖寄宿高中是美国精英教育的代表，也是很多中国家长和孩子的Deamschools，其中Phillips Andover作为他们的代表，更是被大家熟知。

美国私立高中Phillips Andover（安多福)每年都会在中国举办的见面会,去年的见面会在上海,招生官Jane分享了安多福建校的历史背景和建校理念以及招生的要点，Phillips Andover（安多福)到底招收什么样的学生？下面和大家分享一下：

安多福建校历史背景和理念：1770s年代正是美国独立战争时期，在很多人想到军队、想到打仗的时候，创建人Samual Phillips却想到了动荡结束后美国这个即将新建的国家需要有道德、有思想、愿意为国家奉献，同时又有知识、有能力、富于创新精神的下一代。学校设计的校徽反映了建校者的教育理念：光芒四射的太阳照耀着勤劳的蜜蜂和花朵；太阳的中央写着“Non Sibi” (not for self，“不为自己”，“无私”)，象征着每个人和学校都向他人和社会奉献着自己的光和热；下方的环带上用拉丁文写着“Finis originependet”(The end depends on the beginning“结果源于开始”)。

Non-Sibi是学校的核心理念，安多福的另外两个教育理念是：“Knowledge without goodness is dangerous”（仅有知识没有品德的人是危险的）和“Youth from every quarter（学生来自四面八方）”。学校坚持对学生品行的教育是最重要，让学生要Non-Sibi，要懂得关爱他人，回报社会，将来要make the world a better place。“Youth from every quarter”是要招收来自美国各州和世界各地的孩子，让学校成为一个大熔炉，孩子们能在日常生活中相互学习，吸取美国各地和世界各国文化的精华。学校国际学生的比例一直保持在10%左右。

安多福要什么样的学生？

1、 Bright－“聪明”：孩子要非常聪明、闪亮，有智慧、有思想。她说：如何知道孩子是Bright的呢？We know!　安多福的多年有招生经验的老师知道！他们一眼就能从众多的孩子中看出来。这些孩子不仅学习成绩优秀，而且头脑反应敏捷、思维活跃，对问题能作出迅速的分析、判断，有自己独到的见解。这些特点不仅从标准考试中反映出来，更重要的，是通过与学生的见面交流（所谓校友“面试”。我们应该称为“交流、谈话”更正确，能脱离“应试”思维。）中得出。孩子的知识面是否广泛，是否有自己独特的思想、观念等，都能从面谈中体现出来。

2、   Talent－“天才”：现在大家都把Talent理解为有形的“特长”，因此，家长们要求孩子从小去学钢琴、小提琴、绘画等等，甚至近几年有一种风气，好像去学一些西方的“贵族运动”――网球、击剑、高尔夫――能让孩子直接进入西方的上层社会，就成为“贵族”了。家长们花大价钱，让孩子们学他们不感兴趣的东西，为的是“申请美国学校需要这些特长”。Jane在这里告诉大家：不要考虑我的“特长”对申请安多福有没有用，孩子平时对所爱好的兴趣和Passion更重要！她谈到她曾招收过的一个孩子非常特别，对reptile (爬行动物)极其着迷，谈起来头头是道。安多福并没有爬行动物的博物馆或俱乐部，但学校看中的是孩子对某种东西的痴迷！他的Passion！有了这种热情、执着，他日后一定会在某个领域创造奇迹。

我的孩子当初并没有什么拿得出手的“特长”。因为儿时身体不好，又动荡搬迁，到小学5、6年级才开始学一点小提琴，只为了他能够由此进入音乐的世界，感知音乐给人的美；足球是他所痴迷的，但身体条件不是很好，也不足以称为目前家长们眼中的“特长”，况且足球是一种集体运动项目。但安多福看中的是孩子比较成熟的思想、见解，他对目标的追求，他在申请过程中契而不舍的精神。正如Jane 当年在录取信件中所说：“We were impressed not only by your National Physics Competition Prize but also by the motivation and determination you’ve demonstrated through out this application process.”（我们不仅为你获得“国家物理竞赛奖”而高兴，而且被你在整个申请过程中所展示的主动性和决心所深深打动。）

每个孩子都是不一样的，不要简单模仿、copy所谓“成功案例”。家长们要从自己孩子的内心出发，去寻找孩子的热爱、激情，而不是从将来申请学校时“有用没用”来硬逼孩子学某种“特长”，这样容易让孩子反感、厌倦，从而扑灭孩子心中本有的对某种爱好的火焰。还有些家长，觉得孩子目前喜爱的特长对申请美国学校“没有用”，而硬要让孩子放弃所喜爱的，改为学英语，学“有用”的。

3、  Nice－“好”：这往往是中国家长们忽略或者说是根本不懂的地方，但却是最重要的方面。这就是平时我们所说的“品德”“善良”“懂事儿”“修养”“风度”等，是孩子秉性、内涵的外在体现。孩子是否有道德？是否心地善良？是否事事、处处想着别人？还是遇事只想着自己？头脑里只有自己？孩子是否有远大理想？看了很多有益的书？是否能与人自然、友好、大方、自信地交流（往）？……在我们竞争如此激烈的时代，安多福仍然坚持“德为先”的教育理念，招收标准不只是Bright, intelligent, talented就够了，而要把高尚品德、愿意奉献，同时又Bright, intelligent, talented的孩子招收进来。学校甚至在2008年美国经济遭遇金融危机时逆势推出了“Need-blind, Need-based”政策（国内称为“盲取”－即不考虑学生家庭的经济条件来录取学生），因为学校认为：“knowledge without goodness is dangerous!”

提醒家长和学生：申请安多福的学生必须具备流利的英语能力，安多福没有ESL（English as Second Language，为非英语母语国家来的孩子开办的英语补习班），招收进来的学生直接跟着学校的课程与其他同学一起上课。她大声说：“Don’t apply for an interview if you can’t speak English fluently.”假如你的英语不能达到与人熟练交流的程度，不要浪费你自己和面谈校友的时间，坐在那里5分钟，既听不懂又说不出。

接着，Jane让大家提问。其中有一个学生问到：“我的思维常常与别人的不同，我不知道我错在哪里？”J回答说：思维没有什么“对”“错”，你有自己的与众不同的想法是很正常的，是完全可以的。安多福的老师、学生都有自己独特的思维。

我感觉，这位学生之所以会这样想，完全是受中国“应试”教育的束缚、毒害太深了，感觉我的想法与老师的“标准答案”常常不同，很苦恼。总觉得是自己的问题，而没有想过是老师的问题，是“标准答案”的问题。

招生官给大家忠告：不要都来申请安多福，有很多好学校可以上；更不要为了逃避中国教育的沉重负担（Escape the workload）而来申请安多福。我可以肯定地告诉你：安多福是very demanding（要求很高）的，负担比你现在的要重得多！当然安多福学生的生活会很有意思。因为是住宿学校，我们也有很多额外的时间，学校有各种机会和活动，但绝不要认为在这里学习太累了，到那里会是轻松的。学习压力将是非常大的，因为都是好学生集中到一起了。

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