美国大学申请的时候，为什么越好的大学越强调领导力

发布时间：2024-05-09 作者：留学美国网     来源：留学美国网

留美网小编最近发现学生和家长对于美国留学申请当中的leadership对于申请到底有什么帮助比较感兴趣，所以今天我们就给大家“盘一盘”在美国招生官眼中这个leadership到底有什么样的作用。

一、领导力概念：

领导力涉及指导、激励、激发创新、建立信任和推动变革等多方面的技能和行为。领导力不仅仅是职位或头衔，而是与追随者和团队目标的互动过程中展现的影响力。有效的领导者能够激发团队成员的潜能，提高组织或团队的绩效，并创造一个积极向上的工作环境。领导力是提高团体办事效率、塑造管理者领导魅力的重要能力，对于组织发展具有重要意义。

二、如何培养领导力：

这些琳琅满目的兴趣活动都可以直接或者间接帮助学生增强与人交流的能力，同时也可以将领导能力充分提升。当然更广阔的舞台也许在校外，很多学生通过不懈努力，将热情发展成想法，招募来小伙伴，打磨出服务，最终再回馈给社区，而自己收获了经验，培养了领导力。

总结起来看，学生团体按照所从事的活动类型，大致可以分为：公益类、经济/商业类社团、生活技能类、文化创意类、工程类、设计类、学术类、文艺类、体育类、素质类，以及学生会等。

三、提升领导力的途径有哪些？

一方面需要在日常生活中通过读书行业实践来提升自己的领导力，不仅能够帮助学生拓展知识面、提升技能，还能提升自身对管理能力的了解和落地执行，领导力自然而言就就越来越强。

另一方面，学会规划自己的学习生活和未来发展。

前行需要动力更需要方向和目标，目标越明确，往往脚步越愈坚定。既要拥有仰望星空的前瞻视野，也要具备脚踏实地的坚韧和耐力。

同时，还要学会与别人相处。

在与他人交往的过程中了解对方的优缺点，知晓对方的秉性和特点，这样才能在今后的项目、活动中做到知人善任，实现团队的最大价值。

留美网特此为大家推荐专门开设有领导力课程、全面培养未来领袖的顶尖美高学校：

四、推荐学校：

（1）Suffield Academy苏菲尔德学院

Suffield是一所位于康州的寄宿学校，它的绘画、雕塑、油画、摄影摄像都很有特点。其中计算机课程，领导力培训课程，严格的大学预备课程更是独一无二。学校位于康州，在波士顿和纽约市的中间地带，交通便利，到Hartford机场仅10分钟车程。

学校优势：

1、Suffield非常重视学生的领导力培养，已为所有学生建立了完善项目来培养领导力技能。

2、户外活动：提供远足、划独木舟,皮划艇,攀岩,露营和其他季节性活动。

3、每年都会制作两部主要戏剧作品，三部流行的吉他表演，一部独立音乐节，一部新的剧作音乐节，一些爵士乐和合奏表演，多场合唱表演以及一场完整的舞蹈表演。戏剧曾获得第15届康涅狄格州光环奖。

4、体育很强，摔跤队已经产生了4个全国冠军，17个新英格兰冠军和许多其他公认的运动员，以及在2010-2011赛季赢得西部新英格兰预备锦标赛。另外足球、棒球、田径都曾获得奖项。

6、学校非常重视大学申请，9年级就开始介入（绝大多数高中都是11年介入），5名大学咨询师负责每届100个学生，一路引导学生规划，关注度高。

（2）Culver Academies柯尔沃学院

Culver Academies位于印地安那州西北部的Culver小镇上，周边大学有圣母大学和普渡大学西拉法叶分校。学校的马术会所是全美中学中最大的，学校的马术队会参加总统的就职典礼。学校课程设置非常丰富，提供100多门选修课程资源；课外活动方面，提供67项课外活动和俱乐部。学校体育方面最吸引人的便是马场以及帆船用湖。学校骑兵人手一匹马，豪华的马场内提供马术课以及马球运动，吸引了一批批爱马家庭的孩子。

学校优势：

1、学校的Vaughn马术中心是全国最大的马术训练场之一。马术是Culver的一项传统且引以为傲的运动项目，学校多次在各大比赛中获奖;

2、男生的“黑马骑兵团”（CMA's Black Horse Troop）是全美精英骑兵团，常年参加美国总统就职典礼；

3、学校非常注重对学生领导力的培养。提供了一系列的Leadership课程。

4、学校是全美唯一拥有专业室内赛艇训练中心的高中。

5、艺术也很棒，整个学年期间学校都会邀请全国各地的演艺人员前来为学生们特别表演；学校还会安排学生去观看一些特别演出或竞赛。学校的地理位置有些偏，交通不是特别便利，我们面试的学生反馈。

五、怎么利用领导力引导升学：

那么，在留学申请阶段，我们应该如何展现“领导力”呢？领导层可以从什么角度向招生官员发出有效的信号？

为什么招生官总是对“领导力”看重？因为招生官更渴望知道学生在繁重的课业和课外活动的压力下是否还能合理地管理自己的时间和精力，是否能科学地分配和管理资源，是否有能力准确预测未来。由此可见，名校看重的学生领导力不仅仅是希望大家都能充当组织者，更希望看到学生加入后能给学校带来什么？我们未来能为社会做出什么贡献？未来在某一研究领域会有突出的成果吗？因此，领导力可以从非常小的角度来描述，也可以从非常宏大的角度来深入探讨。

我们还建议学生在申请季多思考自己对校园的贡献，并从这个角度在申请材料中充分展示自己的领导能力，这可能会给招生官留下深刻印象。

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