美高学生该如何正确选择二外？哪些对申请美本有帮助？

发布时间：2022-12-20 作者：留学美国网     来源：留学美国网

　　二外是美国高中五大主课之一，几乎所有美国高中生都会有长达至少两年的二外课程学习。而对于不少有“爬藤”梦想的学生而言，三到四年的二外学习更是一门必修课。这也同时意味着，目标更明确的这部分学生需要比美国大部分学生花费更多的精力和时间在语言学习上。

　　那么到底应该如何选择第二外语呢？

　　首先，对于大多数低龄留学生来说，在做二外课程的选择之前一定要弄明白：没有一门二外课程是简单易学的。几乎每一门新语言的学习都需要花费大量的时间和精力。

　　因此，在二外的选择上，学生一定要从自身的学习兴趣以及该二外的实用性出发，因为这个选择将会直接影响到学生未来长达三到四年的语言学习效果，兴趣和动力有时将会是很好的老师，能够在学习的道路上帮助大家达到出乎意料的效果。

　　我们建议家庭在做二外选择之前，首先要广泛地进行了解，然后在建立了一定知识储备的基础上再精准筛选出最匹配的一门，当然，前期学习过程中如果发现选择并不恰当时，也要懂得尽快调整方向。

　　二外选择与未来申学，“招生官通过二外想看到哪些能力？”

　　很多学生和家长在考虑二外课程时，会提出“大学招生官会不会在乎我学的是哪种二外”这样的问题。事实上，大学招生官并不会太过在意学生到底学的是哪一种二外，也不会在心里用“哪一门二外更加难学”来衡量学生的学习能力。相对于二外的种类，招生官更看重的是一个学生学习二外的长度和深度。

　　近十年来，美国大学的招生官对于来自中国甚至整个亚洲地区的申请材料，都已显示出了一定的“审视疲劳”。“数学学霸，5-6门科学类AP考试”是一个中国学生申请美国大学的基本学术配备。但是，却少有学生涉足AP二外和AP人文课程。

　　第二外语课程是否可以提前上？

　　大多数美国高中第一年的二外基础课程都非常简单，且进度相当缓慢。因此，很多学生和家长就会认为：在开学的暑假前提前学习二外并不是很有必要。

　　如果还有家庭在纠结这个问题，我们想要建议家长和学生从以下两个方面全面考虑提前学习二外的必要性：

　　防止由语言落差造成的心理落差；

　　增加在高年级选修AP二外课程的可能性，从而在大学申请中脱颖而出。

　　低龄学生在面对新语种学习时，往往一开始会因为好奇而表现得满是动力，但是时间一长，碰的壁多了，遇的坎难了，难免会出现退缩等表现。因此，提前进入二外学习，不仅能够及时帮助孩子了解自己的兴趣和擅长，在发现不合适时提前改变学习方向，同样也能在循序渐进的过程中帮助他们建立自信，如此一来，学生无论是进入校园后面对美国当地学生的竞争，亦或是在将来挑战更高阶的课程，都能表现得更游刃有余。

　　当然，二外学习其实不分早晚和年龄段，第二语言的学习在美高是必不可少的一门课程，同样，在美高申请的过程中，如果学生有这方面的成绩和经历，相信也能为申请加分不少。

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