“宁当鸡头不做凤尾”，美高留学亦当如此

发布时间：2020-01-15 作者：留学美国网     来源：留学美国网

　　“宁当鸡头不做凤尾”？！是挤进名校“垫底”,还是在稍微逊色的学校里“拔尖”？！这是值得许多留学家长与学生所考虑的问题。出国留学是为了以后能够享受更好的教育，为以后谋求更好的出路，这无可置疑。美国高中留学，一些家长似乎还是停留在只愿意追求好或者说是排名靠前学校的阶段，而这恰好会忽略掉一项很重要的东西，那就是学校是否适合孩子，孩子能否真正的融入一所勉强够的上的学校。

　　今年，哈佛大学的录取率继续走低，仅为4.5%；而像同类别的其他世界名校，录取率也都持续走低；这意味着，即使是美国顶尖私立高中，一些学生也有可能会成为名大学的落选者，除非，你特别优秀。

　　对精英名校纷纷追求的背后，名校的辍学率亦是居高不下的。根据2013年EIC教育报告，这年的常春藤名校中国学生中，只有75%的学生能够顺利毕业。

　　这些百里挑一的“爬藤胜利者”，进了大学以后，却有如此惨淡的收场，的确会让人失落。除了文化差异阻碍、尚未突破的社交障碍、学习能力跟不上等问题外，还有没有其他更深层次的原因？

　　或者，我们换个角度想，这些拼命挤进名校，最后却只能成为“二流学生”、甚至是“三流学生”，当初如果退而求其次，选择了一所稍微普通的学校，成为那里的“一流学生”，会不会有不一样的结果？

　　美国高中与美国大学的教育，存在着诸多的相同之处，首先，他们的文化差异不会特别大，及早的到美国留学，当然更有利于未来考入一所美国名大学的学习，这也是现在小留学生流行的主要原因。

　　接下来，我们还是以数据来分析：

　　一组是哈佛大学和普通的好学校，攻读数学、科学学位学生的毕业率对比；另一组，是不同层次学校毕业生的学术论文发表情况。

　　结果发现，在名校“垫底”的学生，毕业后的表现和成就，可能远远不如普通好学校里的尖子生。这在各大国内外媒体上曾引起了强烈的反响。

　　为此，Gladwell也曾在在演讲中倡议家长和学生：不一定要选择哈佛这样的顶尖名校，选择一所普通的好学校，也许会对孩子的发展更好。在谷歌演讲中，Gladwell将这种不顾一切追求名校的行为，称为“精英机构认知障碍”(Elite Institution Cognitive Disorder，简称EICD)。他认为，这是我们社会的一个通病，我们在不同程度、不同方面，都在受这一认知障碍的困扰，却不自知。

　　为什么千挑万选的、同辈学习中的佼佼者，在进入哈佛、麻省等顶尖名校后，确没有施展出足够的才华，而最后变得失败？他们进了名校以后，到底发生了什么？

　　在这背后其实有个行为心理学上的现象，叫相对剥夺感(Relative deprivation)。它是指，我们不会根据自己在世界上的位置，来进行自我评估，而是依据自己所处的圈子。一旦发现自己处于劣势时，就会产生一种“被剥夺”的消极情绪，表现为愤怒、怨恨或不满。其中，直接体现在学习成绩和学校能力方面，即一个学生一旦在班级中下等或者后列，那他就会产生相对丧失感。更容易理解的就是，他们会对自己逐渐失去信心。学生时期，自信心的培养，可能会比短期的学习成绩更为重要。

　　那么美国高中留学，岂不是更应如此。大家都知道，高中留学美国的学生，年龄都在14-15岁之间，他们虽然已有了自己的世界观、人生观、价值观，但仍不是很成熟，因此，在这个年龄段的孩子的求学过程中，自信心是对他们最大的帮助，有了自信心，他们会成长的更快。

　　我们会从留学美国的高中学生中发现，有这样的现象：

　　一个孩子，废了很大的劲，被某所重点中学所录取，但在这所精英遍布的学校里，却很普通；和他当初成绩差不多的孩子，进入了一所相对普通的好高中，最后成绩却是名列前茅。未来，后者会因为在这所普通学校而被重点培养，得到更多的资源，更有自信，更有学习热情，那反而超前者，取得更大进步，就真的属于是正常现象了。

　　所以，美国高中留学，我们推崇学生，“宁当鸡头不做凤尾”。

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