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去美国读音乐学院注意哪些误区
发布时间：2019-09-27 作者：留学美国网 来源：留学美国网
学音乐大家都想去顶级的音乐学校，而音乐学院里面，美国的知名音乐学校又是很多学生考虑的首选。比如伯克利、柯蒂斯、新英格兰、茱莉亚、辛辛那提等等，都是学生们争相报名申请的优秀音乐殿堂。但是申请除了对标化成绩，这个最基本的门槛要求之外，对于专业能力方面也要求很严格，比如在学习一首新的作品方面，无论是练熟、背谱、还是在音乐表现、技术操作等方面都总是缺少有效的手段和方法，导致学习进度较慢。
今天中国音乐学院钢琴系副教授、硕导关常新老师根据这么多年的经验，来给大家支招。针对新作品的学习听听教授怎么说：
1、对作品创作背景要有大致了解
无论是什么样的作品，首先要大概了解一下作者是什么时代、哪个国家或地区的人，所处时代的风格共性，该作者的风格个性等基本信息，这就好比出去办事前先要弄清方向和路 线在出门一样。通常如《简明牛津音乐词典》等类似的音乐工具书可以提供简要的信息供我们参考。对于作品体裁的特性(如奏鸣曲、帕蒂塔等)、作品的出版商选择等则可能需要从 其它参考资料获取信息。
2、版本的选择
不少学生都轻视版本的选择，殊不知不同的版本有时不但标记符号有差异，不好的版本甚至出现编者对原作的篡改，排版及印刷错误等等误导演奏者的问题。这段时期的作品除非针对业余学习而提供参考，对 于学习演奏专业的学生应尽量选择原版乐谱，以促使学生从创作手法本身学习音乐表现。否则采用后人添加额外标注的乐谱轻则被这些标注框定了音乐处理的思维，重则有被误导的可 能，同时容易造成缺乏自己思辩的惰性。
3.弄清标题或体裁
了解这个含义后，对不同变奏或段落描绘的形象、场景，营造 的情绪及气氛就会有所想象，成为丰富弹奏表现力的依据和线索。带着这些概念去识谱，起点就已经不同。不但可以避免方向性的偏差走弯路费时间，还为曲目后续的进一步学习和提高打下较好的基础。
4.查清所有不明白的术语词义及标记符号
不得不说这是一个老生常谈的话题，时常遇到学生上课弹新曲目，与乐曲性质相去甚远。
一问学生曲首的性质界定术语是什么意思，学生多半不知所云。既然不知道那些术语所云， 学生的弹奏也必然令听者不知所云。多数学生要么根本对这些重要的触键标记或表情记号置若罔闻、熟视无睹，要么就是一看见这些标记不管标记所 在的乐句或段落是什么性质、情绪、气氛、形象、场景，都一股脑儿地弹成强的音量，因此 音乐表现常被歪曲而变形。
关老师还建议学生们必须准备“练琴三宝”:音乐术语词典、铅笔、节拍器， 而这三件宝必须与乐谱放在一起，只要带上乐谱练琴或上课就必须带上三件宝。
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- 美国佛罗里达州立大学音乐学院College of Music of Florida State University
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- 霍普金斯大学皮博蒂音乐学院Peabody Institute of The Johns Hopkins University
- 伊萨卡学院音乐学院Ithaca College
- 加州州立大学北岭分校音乐学院（Mike curb college）
- 科罗拉多大学波德分校音乐学院 University of Colorado Boulder
- 德克萨斯奥斯汀分校巴特勒音乐学院 Butler Music School
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