哈佛录取案例分析：什么样的孩子受青睐？

发布时间：2013-10-30     来源：美国留学

以下是从美国的一个查询有关申请大学信息网中摘录下来的两个案例。我想通过这两个案例帮助家长进一步了解各种考试成绩和各项课外活动在申请大学时的实际作用，使家长和孩子认识到，美国名校究竟如何全面考量一个学生，从而明白培养个人兴趣和发掘个人潜力的必要性和重要性。同时可以看出如何将你的特点和优势充分展现出来的意义。为了便于大家阅读，在英文旁边加注了中文。

由这两个案例中可以看出：

1. 1. 两个学生的学习成绩相差很大。第一个学生被录取还可以理解，可是第二个学生为什么也能被录取呢?这就是美国名校录取学生的高明之处。他们的标准是很灵活的，具体情况具体对待。不要以为第一个学生仅是因为考试成绩好而被录取，实际上如果没有他的那些课外活动给他加分，他也会和上千名考试满分的学生一样，遭受被拒绝的的命运。因为他不确定学校的老师和顾问给他写的推荐信是否得力，说明他在学校并不是非常出类拔萃的，什么原因呢?他所就读的高中是：“highly competitive school ”，这里体现出挤名校不利的一面。试想你的子女和刘翔赛跑想超过他有多难?

2. 2. 第二个学生表面上看，学习成绩根本不占优势 。即便如此她已给老师留下了足够深刻的好印象，说明她的学校有多差，同学的竞争力就可想而知了。她在如此差的客观环境中，家庭出身又是弱势，她的努力过程一定很感人。她自称个人短文“uhh...I guess captivating and unique。”(中文意：迷人而独特)，肯定给她加分不少。几个老师给她写的推荐信，也非常棒，更是增加了她被录取的几率。哈佛一定被她的特质和潜力所吸引。【揭秘13年美国哈佛耶鲁名校录取特点】

3. 3. 两个学生的共同之处是他们的课外活动都给各自锦上添花，每个人都各有自己的优势和专长。第一个学生是课外高水平的科研活动，加之大量的义务劳动和领导才能。第二个学生是体育专长和领导才能，说不定学校正缺足球队员或游泳队员。她还占优势的是黑人女性学工程专业，竞争的人很少。

4. 4. 两个学生完全是不同类型的，这是名校录取的重要理念，称之为“diversity”，中文的意思是多样性。有一个招生官对此作了这样一个比喻：“每年我们的任务就是给学校组织一个最好的'乐团'，乐团里应该有最好的小提琴手、最好的大提琴手、最好的中提琴手、最好的吹打乐手等。”这意味着你必须是其中某一乐器最好的演奏者才行，如果你所演奏的乐器高手如林那你就自然很难有戏了。因而必须做你的强项，而且要做得最好。

哈佛录取案例1

Decision: Accepted：被录取

SAT I (breakdown：): 800/800/800 三部分合计：2400满分

SAT II: Math II: 800, Chemistry: 800, US History: 800 三门课程分别是：数学，800，化学800，美国历史800。

Unweighted GPA (out of 4.0): 3.98 GPA是高中四年平均成绩。最好的是4.0

Rank (percentile if rank is unavailable): 1? (No rank) 学校没有公开的排名，所以个人自评可能是第1?

AP (place score in parenthesis): Stats (5), Biology (5), Chemistry (5), Environmental Science (5), US History (5), BC Calc (5), Spanish Language (5), Physics C (4)

AP大学预科课程(美国有统考，最高分是5分)：统计5，生化5，化学5，环境科学5，美国历史5，BC微积分5，西班牙语5，物理4。

Senior Year Course Load: AP Chemistry, AP Psychology, Econ/AP Econ, AP Physics C, AP Computer Science, AP English, Stanford Math 51：高四修的课有：AP心理学，AP经济学，AP物理C，AP计算机科学，AP英语，斯坦福大学的数学51(课程代码)

Major Awards (USAMO, Intel etc.): None? 没有主要大奖。

Extracurricular (place leadership in parenthesis): Key Club (District Projects Chair), NASA Internship (Astrophysics), Stanford Internship (Radiology/Cancer Research), Math Club (Publicity Chair), Clarinet / Alto Saxophone, Relay for Life (Team Captain, Youth Chair, Accounting Chair)：K氏俱乐部，航空航天局暑期实习生(天文物理)，斯坦福大学实习生(核辐射/癌症研究)，数学俱乐部公关部主席，单簧管/中音萨克斯，生命接力队(队长，少年部领队，会计)。

Job/Work Experience: Private Math Tutor：工作经历：私人数学家教

Volunteer/Community service: Key Club (700+ hours)：社区服务：在K氏俱乐部里700多个小时的义务劳动

Summer Activities: Key Club, Relay for Life, Private Tutoring, Enjoying Life：暑期活动：K氏俱乐部，生命接力队，家教，休闲娱乐。

Essays: Decent, but definitely not the best. 个人短文：还不错，但不是最好的。

Teacher Recommendation: Did not read. 老师的推荐信：没看过不知如何。

Counselor Rec: Did not read. Probably not very intimate (I don't know her that well):学校顾问的推荐信：没读过，她对我不太熟悉。

Additional Rec: Key Club & Research Mentor：附加的推荐信：K氏俱乐部和科研导师。(注意：聪明之处，因为学校老师和顾问对其并不很了解，所以不知推荐信写得如何，故特意找了两个在课外活动中对其比较了解的人多加了两封推荐信)。

Interview: Okay面试：还好

State (if domestic applicant): CA家庭所在地：加州

School Type: Public, highly competitive：高中：竞争力非常高的公共学校

Ethnicity: Asian种族：亚洲人

Gender: M性别：男

Income Bracket: I don't know. 150k+? 家庭收入：不确定，大约多于$150000

Hooks (URM, first generation college, etc.): None. . 弱势优待：没有。

Strengths: Academics? Leadership? 强项：学习?领导才华?

Weaknesses: Essays, Awards, Uniqueness as an Asian弱项：短文，获奖不够，作为亚洲人。

Why you think you were accepted/waitlisted/rejected: Stroke of luck你认为你被录取的原因：幸运。

哈佛录取案例2

SAT I (breakdown): W 760 CR 660 M 660

SAT II: BIO: 640， Math ：650，生物：640，数学：650

Unweighted GPA (out of 4.0): 3.92 GPA是高中四年平均成绩。最高分是4.0

Rank (percentile if rank is unavailable): 1/553 毕业班排名：第一名(共有553人)

AP (place score in parenthesis): GOV 5， PSYCH 5， ENGL LANG 5， WORLD 4 ，

AP大学预科课程(美国有统考，最高分是：5)：政府政治学 5，心理学5，英语5，世界历史4

Senior Year Course Load: AP Bio, AP Eng Lit, AP Calc, APUSH, Research Practicum Bio, Internship

高四所修课程：AP生物，AP英国文学，AP微积分，AP 美国历史，生物学研究实习生，

Major Awards (USAMO, Intel etc.): ap scholar w/ honor, regional oratorical competition, different academic and community service awards：所获奖项：AP大学预科课程学者奖，地区演讲奖，不同的学术和社区服务奖。(这些奖属中下，对上哈佛不会加分的)

Extracurriculars (place leadership in parenthesis): Student Board of Ed Member, NSBE (VP), NHS, MHS Mu Alpha Theta, Varsity Soccer, Varsity Swim, etc 课外活动：学生会，全国黑人工程师协会(副总裁)，全国荣誉协会，数学荣誉协会，Mu Alpha Theta数学协会，校足球队和游泳队。(这里的重点加分是足球和游泳专长，可能至少有一项水平足以吸引学校了)

Job/Work Experience:USDA Internship, another private org internship工作经验：美国农业部实习生，及私营组织实习生。

Volunteer/Community service: campaigning, nursing homes, soup kitchens, tutoring, etc 义务劳动和社区服务：参与竞选活动，老人院服务，慈善厨房，义务家教等。

Summer Activities: USDA and another lab暑期活动：在农业部及另一实验室实习

Essays: uhh...i guess captivating and unique个人短文：迷人而独特。

Teacher Recommendation:great 老师推荐信：非常棒

Counselor Rec:great 校顾问推荐信：非常棒

Additional Rec:great 外加推荐信：非常棒

Interview:great - said he would advocate for me 面试：非常棒，面试者说，他会强力推荐。

State (if domestic applicant):MD所在州：马里兰

Country (if international applicant):USA国籍：美国

School Type:Public, all black 高中类型：公立，全黑人

Ethnicity: african/carribean/born in America 种族：非裔，祖籍加勒比，美国出生

Gender: female性别：女

Income Bracket: >40,000 家庭收入：$40000多

Hooks (URM, first generation college, etc.): URM, poor lol. 弱势优待： 少数族裔，低收入

Strengths: hooks, grades, extracurriculars, and leadership她的优势：弱势照顾群体，成绩好(学习和同样处境的孩子比占有优势，)课外活动，领导能力。

Weaknesses:fact that i did engineering but have not done bunch of calc or compete in mathalons or anything. lol.弱项：想学工程专业，但是数学学得太少。【康奈尔大学面试官：课外活动可加分】

Why you think you were accepted/waitlisted/rejected: leadership, dedication (showed in my essay), and well-roundedness为什么你被录取：领导能力，通过个人短文显示的专注和毅力，属各方面发展全面型。

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