美国知名高中在录取学生时，非常关注父母对孩子的评价。以Hill School 为例，学校需要父母回答下列问题：

1, Please describe your child's character and personality. (请描述你孩子的性格和个性)

2, What do you believe your son or daughter will contribute to The Hill School community? In what areas would you like to see your child participate? (你认为你的孩子能给本校带来什么贡献?你会让你的孩子参加哪些活动? )

3, What do you hope The Hill School experience will do for your child? (你希望在本校的经历能带给你孩子什么?)

4, Has your child ever been tested or evaluated for suspected “learning disabilities” which the School may need to accommodate? If yes, please describe the nature of the disability and any reasonable accommodation you feel may be necessary for your child's participation. (你的孩子有没有被其他学校认为存在一些“学习障碍”?有的话，请解释。 )

5, Is there anything that we should know about the sequence of your child's education?Has your child ever skipped or repeated a grade? Has your child ever been asked to withdraw from a school, suspended, put on probation, or missed school for an extended period of time? Please explain. (你有没有针对性的孩子教育规划方案?你的孩子有没有退学过，有没有被学校劝退，开除或警告过? )

6, Is there anything else you would like us to know? (其他你想让我们知道的任何信息)

针对这些问题，学校一般要求回答50-200个字。学校通过对父母这些问题的审核，更加全面的去了解学生的背景。这就是从父母角度写的文书，这里简称为家长文书。

关于这一点，我们可以参考美国大学的通用申请(Common Application)文书的写作。以一篇优秀申请文书为例，学生自7岁起就开始为被诊断患有癌症的孩子们提供志愿服务。她与超过100个住院患儿共同度过了十余载，与每一个患儿交心并结识了患儿的家人们。当时的那个小女孩后来成了与患病儿童志愿服务的全国倡导者，被各大媒体争相报道，并因此获得各类荣誉和奖项。

然而，她在大学申请文章并未谈及她的作为和荣誉，而是详细描述她如何贴近这些孩子与他们的父母、贴近他们的兄弟姐妹，细腻地写出了自己意识到一个家庭失去心爱的孩子，失去寄托时所承受的情感打击。

同样，此原则也适用于美高申请的家长文书。家长谨记，描述孩子时应尽量避免使用形容词，尤其杜绝天资聪明、有爱心、有才华等，要知道这些形容词是最令招生委员望而生畏的。如果父母真的觉得自己的孩子聪明有天赋的话，一旦孩子被录取，家长会不会向学校提出各项要求优待孩子? 建议：对于年幼的孩子，由父母来介绍一下他们每天的生活比单纯罗列出他们的一些特征要有趣得多。对于年龄稍大的孩子，建议家长在申请文书中介绍一两个孩子的学术或社会经验，尤其要展现出这些经验对孩子的发展所产生的影响。

无论哪个家长，对于自己的孩子都会有太多的话要说，但是学校申请文书并不是畅所欲言的地方。学校每年接受的申请文书数量众多，如果篇幅过长，招生官是否真的会花时间去仔细阅读呢？

如果家长写作的目的是取悦于招生官的话，效果往往适得其反。家长笔下的那个学术一流、爱心爆棚的“天生领袖”，在招生官眼里则变成了专横傲慢的代名词。他们更关心的是，这个父母眼中的“领袖”，能否屈于人之下，给予别人同样发光发亮的机会呢？

小时候喜欢玩科学游戏的孩子日后未必会成为科学家;同样，喜欢写写自己日常生活的孩子，也并非一定要成为未来的普利策作家。

捐掉一些旧衣服玩具并不能让孩子一下子就变成终生扶贫济困特蕾莎修女，也不能让他变成博爱天下的吉米卡特。这仅仅能体现他是个关心贫穷、热爱社区服务的孩子而已。

世上没有几个孩子会每天坐在桌前钻研学术，就算孩子确实酷爱某个学科，要是每天只专注于这一个方面的话，他也就失去了接触其他事物的时间和机会。招生官看重的不是孩子在某方面多擅长，而是孩子还有什么其他的爱好。学校也并不是只教授一门科目，所以孩子的发展应该是多方面且均衡的。

孩子对海洋、海洋生物和游泳感兴趣是件好事，由父母来表达孩子对季节变化、自然和动物的热爱也是可以的，只要不是以“在我们家的度假屋”来作为开头就好了。

最后需要注意的是，申请文章并不是让家长罗列与学校有关系的熟人的地方，不管是校友还是校委会。对于招生官来说，无论家长在文书中多隐晦的暗示，这种权力的体现并不能替他们决定该录取哪个学生。