【美高择校】美国各州高中毕业率差别巨大，高申党如何正确选校？

发布时间：2015-08-12     来源：美国留学

美国每天大约有7200名高中生辍学，一年总数为130万。就全国来说，只有68.8%的高中生能拿到毕业证。新闻周刊(Newsweek)报道，美国各地高中生毕业率相差很大：新泽西高中生毕业率高达83%，而内华达州只有41.8%的高中生能拿到毕业文凭。

近日，美国教育部公布了美国2013届高中毕业生的毕业率，并用地图把美国各大州各地区的高中毕业率清晰直观地展示给大家。

美国高中毕业率地图中，颜色由绿至蓝，毕业率由低到高。蓝色越深，表示毕业率越高。从图中可以看出，美国各大州的高中毕业率差距相差巨大。

深蓝色——中部和南部地区

高中生毕业率很高，一片深蓝色。

绿色和浅蓝色——西部和东南部地区

颜色较浅的地区，表示毕业率要低一些。

无色空白——个别州

有一些州毕业率没有颜色，是空白，表示这些州内没有高中。还有一些是因为官方没有及时发布高中毕业率的相关信息。也有的是因为当地人口数量太少，总归到一张大图里，忽略不计。

中国家长在选校时往往会关注美国中学的毕业生率和毕业生的去向，这是一个值得中国家长关注的点，但是有些家长偏执地认为没有进入哈佛、耶鲁的学生不是好学校，这个观念是不对的。美国中学更注重培养学生的品质和社会生存能力等综合素质，并不以培养学生进入名校为荣。如果我们要从美国中学网站中毕业生去向的页面里找到入读哈佛、耶鲁的记录，可能你要花上两分钟浏览整个页面才会找到。

毕业率仅是选校参考之一

1.升学率和名校录取情况

从实用的角度来看，学校的升学率是衡量一个高中好坏的重要依据之一。绝大多数的美国私立寄宿高中的升学率是100%，由此可见，私立寄宿高中的整体学术水平非常高。

对于关注名校录取情况的家长，可以留意学校的一些重要指标：SAT平均成绩。对于美国学生和在美国就读 高中的国际学生来说，SAT成绩是申请美国名校和申请奖学金的重要评审条件。一所高中毕业生的SAT平均成绩一定程度上能够反应这所学校的生源和师资力量 及毕业生的整体学术能力。

2.师资力量

通常一所私立寄宿高中30%以上的教师拥有高级学位，即硕士或博士学位，高的可以达到70%。另一方 面，中国家长比较看中给孩子授课的老师是否是美国名校毕业，如：缅因州的乔治斯蒂文学院(George Stevens Academy)毕业于名校的老师众多，该校的钢琴老师就毕业于哈佛大学。另外，师生比例也可以反应一个学校的师资力量是否雄厚。美国私立寄宿高中的师生 比例较小，一般在1:5到1:15之间。在同等情况下，家长更愿意考虑师生比例小的学校，认为孩子可以受到老师足够的关注，有助于日常的学习与成长。

3.学校的专长或强项

如果学生有体育或艺术等方面的特长，那么选择高中的时候可以考虑学校是不是在这方面比较强。如每年是否 派代表队参加相关的各州之间或国家甚至国际级的比赛，是否取得较好的名次等。学生有机会利用该校提供的机会展示自己特长，可以为以后申请美国大学时在自己 的申请履历是添上点睛一笔。

家长在选择一个什么样的美国高中就读时不妨结合以上参考因素，同时结合学生自身的主观因素，如学业背景、英文能力，还要考虑家庭的资金准备。正在考虑赴美就读高中的学生和家长，建议在专业的留学顾问指导下，选择适合自己的美国高中。

4.国际生比例

国际学生比例是衡量学校接受国际学生的经验是否丰富及是否能让学生尽快融入美国社会的一个不可或缺的依据。

国际学生比例不能过低也不能过高，比较理想的是在10%～20%。如果国际学生的比例过低，则表明这所 高中可能接受国际学生的经验相对缺乏，该校的课程设置对国际学生缺少针对性。如果国际学生的比例过高，如洛杉矶地区，华人聚集，可能学校近一半学生来自亚 洲，对于想快速融入社会和生活的学生来说，也许会造成一定困扰。

5.地理位置及学区位置

在考虑地理位置时，主要结合气候、安全、环境、人文等方面。如果对大学意向非常明确的话，可以考虑围绕大学所在的州来选择学校，以便于将来申请大学时能有更多的面试机会和竞争优势。

美国的东北部寄宿高中和大学比较集中，同时东北部的寄宿高中大多数都是老牌的古老寄宿高中，教学质量高以及国际学生比例相对低，应该是我们学生家长应该认真考虑的。

马萨诸塞州的波士顿也是家长们的焦点城市。哈佛大学、麻省理工学院、波士顿大学等超过60所教育机构都 坐落在波士顿这座城市，波士顿城市内与城市周围的高中也已然成为家长们的热门之选。而南部地区的高中，比如佛罗里达州因为适宜的气候，在近几年也引起了许 多学生和家长的关注。

如何找到适合自己的学校

一看 学生的学习能力

如果学生学习能力一般，不要强求顶尖的美国高中，这样过分的拔高，孩子不仅在学校学习吃力，自信心受挫，美国顶尖高中有如西储中学，有一门不及格，第二年学校就要求学生转学，这对学生有百害而无一利。美国大学对成绩单非常重视，如果想申请前30的大学，成绩单上有3门C，几乎就是没戏，当然，不排除你有其他特长项目，帮你弥补此间不足。但为什么不选择一所合适的美国中学，成绩单门门拿A呢?宁为鸡头不为凤尾的学生，才能升入自己心仪的美国大学。

二看 孩子的兴趣爱好

对一个十三四岁的孩子确定自己未来的职业目标，大体很难，(当然不排除有了目标并且有所专研的，那么这样的孩子是有十校联盟爬藤学校的潜力的)，但对文理科是否有所偏好，是否有游泳特长，是否有特殊要求(如我有一个学生学习击剑三年有余)等等事宜，这些都要询问清楚。而有时有些家长会说，为了去名校，我们可以放弃击剑。这就是中西方的思维方式不同。美国人是不可能为了一所学术好的学校，就放弃自己所喜欢的运动的，再说，有这方面的特长，为什么不持续下去，如果能进入校队，这将为你的美国大学申请表增色不少，不要把眼光单纯的放在美国高中申请上，我们读高中是为了去大学。所以，一定要考虑孩子的兴趣爱好。

三看 孩子的性格特点

美国学校都有自己特点，最简单的就是学校大小，这里所说的大小，不在于占地面积，而在于学生人数。学校规模就决定了什么学生适合来就读。规模大的学校，活动多，设施多，这方面的资源非常丰富，学生霸气十足，热于参加学校开展的各类活动，就选择此类学校。但学生如果需要有一个很亲和的环境，师生之间联系非常紧密的氛围，能常常和校长散步，聊各类话题，那么，小学校适合孩子。

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