被著名文理学院录取的学生什么样？

2020-08-11 作者：徐凌州 来源：微信公众号

　　美国学院想要录取什么样的学生？什么样的学生会受到学校的欢迎？相信想要申请美国学院的朋友们都有这样的疑惑，今天我们就为大家讲讲一位申请到美国著名文理学院，明德学院的学生的故事，由此借鉴那些申请大U和文理学院的有力竞争者都有什么样的成长经历。

　　今天为大家讲述一个留学生的故事，这是一名在上海某中学毕业的学生身上发生的故事。她喜欢音乐，平常喜欢以音会友，一次与朋友聊天她了解到她的这位朋友是一位视障患者。她就想如何能够让一个视障患者能够方便的学习音乐？

　　于是乎，她自己动手制作了一个模拟音乐盒，通过这项设计可以让因为视力问题不方便学乐器的同学能更方便解决问题。

　　但是，让她没有想到的是，在她将这项设计真正推广到视障学校的时候老师反馈的问题是如何能够让学生能够自主学习才是最大的问题。因为视障学生无法看到五线谱，一旦老师离开就没有办法继续学习。这个难题可是让许多视障学校学生无法坚持学习的重要问题，该学生就建立了V-Note志愿者团队，该团队将五线谱的音符全部以声音的形式记录下来，至今乐曲库中积累了150余首中外乐器的音频曲谱，帮助了上海、贵州、河北的约60名视障学生学习乐器。他们想学任何曲目，都不用再担心找不到资源。

　　项目的过程不可能一帆风顺，成果的背后有许多的失败和失望，比如和同伴尝试数月的技术路径悉数作废、万字的分析报告付诸东流、比如有些人对于项目的不看好。而一开始，在搭建志愿者团队时，也只是抱着试一试的心态，因为觉得没有同学会愿意为素未谋面的视障学生奉献这么多时间精力。可是，当她真正开始号召身边的同学时，却被他们的志愿的热情和积极性所惊讶。而当她听到帮助过的视障者向她们表达的真诚感激时，她便更坚信了这个项目的意义。虽然为了坚持这个项目，需要在课业和申请之余分出大把时间，也受到过质疑，仍旧庆幸自己选择了在这个试错成本最低的年龄，莽撞地尝试，投入到一个前景并不明朗的项目中。因为，有一群高中生能不求回报地为另一个群体奉献，这个行为本身，也能向周围传递出positive message，能给社会带来小小的实际改变，就是高中阶段足够有意义的收获。

　　当她和更多视障者成为朋友后，渐渐发现，我们对视障学生的刻板印象或是“空白印象”，都是由于沟通桥梁的缺失。因此，她和伙伴们当了一回“筑桥工”，组建了明眼同学和视障学生的线上英语角，并邀请他们参加学校音乐会并演出。还和Allen（启发项目的网友）一同撰写了一份社会调研论文，研究全国范围内的视障学生如何使用信息无障碍技术满足教育需求，以及如何更好地发掘信息无障碍技术的潜力来促进他们的社会融合。在收集各方观点时，她主动采访到了各类社会组织的人士，同时对社会组织的工作也有了更深入的了解。

　　除了这些“正事”，她会在闲暇时画画、弹古琴，而她最为珍视的一个爱好，就是摄影。可能是源自对各种人的好奇，喜欢带着相机走在热闹的街头、古村落、异国小镇，隐匿在人群中，用镜头捕捉陌生人不经意流露的瞬间。这些时间碎片往往能传达画面之外的故事。

　　从这个故事可以见到该故事的精彩和解决方式的灵活，同样也可以见到故事主人公的帮助他人，造福社会的阳光能量。世界上需要帮助的人有很多，而美国大学以及那些著名文理学院最想要的就是那些有想法、有能力、有信心，有毅力去帮助社会，帮助弱势群体的学生！